Що сьогодні молодь знає про пенсійну реформу в Україні?
У ході роботи проекту "Молодь та пенсійна реформа" було проведено опитування молодіжної аудиторії щодо поінформованості про пенсійну реформу в Україні.
Опитування проводилося у вигляді анкетування під час навчальних семінарів проекту, які відбулися в Інституті права, соціальних відносин і праці (м. Чернігів), Міжрегіональній академії управління персоналом (м. Вінниця), Таврійському національному університеті ім. Вернадського (м. Сімферополь), Технологічному університеті Поділля (м. Хмельницький), Державному гуманітарному університеті ім. П.Могили (м. Миколаїв) та Ужгородському національному університеті.
В результаті проведеного опитування було отримано та проаналізовано 306 анкет.
Аналіз анкет показав, що вік переважної більшості слухачів не перевищує 25 років.
97 відсотків аудиторії є студенти.
30%(*) учасників вважають себе добре поінформованими про пенсійну реформу в Україні, 41%- "погано". Більше 90% студентів цікавить інформація про пенсійну реформу в Україні.
Найбільш зручними та ефективними каналами отримання інформації про пенсійну реформу є телебачення (45%), від викладачів (42%) та друковані ЗМІ (38%).
93% опитаних задумувалися про розмір своєї майбутньої пенсії. 35% студентів це питання дуже турбує, 58% "задумувалися, але не дуже цим переймаються".
74% слухачів знають, що у рамках пенсійної реформи в Україні передбачено створення трирівневої пенсійної системи.
Про запровадження персоніфікованого обліку поінформовано 70% опитаних.
75% студентів відомо про запровадження обов'язкової накопичувальної системи, 46% опитаних підтримують це.
77% учасників семінарів знають про створення нової системи недержавного пенсійного забезпечення. 48% опитаних це підтримують.
На запитання "Чи хотіли б Ви відкрити для себе приватний пенсійний рахунок?" 17% опитаних відповіли "Так, і збираюсь це зробити", 30%- "Так, але не знаю, як це зробити", 35%- "Так, але не маю фінансової можливості".
88% опитаних студентів назвали корисною інформацію, отриману на семінарах.
Найбільш поширеними пропозиціями щодо підвищення ефективності наступних семінарів є залучення більшої слухацької аудиторії та частіше проведення подібних семінарів.
(*) анкетування проводилося після курсу лекцій.
